一年级学生通过动手实验学习昆虫学

在过去的几个星期里，一年级的学生通过在教室里饲养蝴蝶来学习昆虫学。昆虫学是动物学的一个分支，主要研究昆虫。 他们一放完春假就开始了。一年级老师温蒂·根泽尔给全班带来了惊喜：两株马利筋是毛毛虫吃的，蝴蝶也在上面产卵。

学生们注意到一棵植物上有一只毛毛虫，当他们仔细观察时，他们开始在一些叶子上观察到微小的卵。 渐渐地，他们注意到每天会出现越来越多的幼虫。

“它们太小了，孩子们最后会在他们注意到树叶上有洞被吃掉的地方找到它们，”Genzel太太说。 每当学生们观察到重大变化时，他们就会在自己的昆虫学家观察期刊上发表文章

在第一个周末之后，毛毛虫的大小翻了一番，其中一只已经变成了蛹，一种被封闭在坚硬的保护壳里的蝴蝶蛹。 The students had their hopes set on catch在g one hang在g upside down 在 order to make a “j”. “这是它开始形成蛹的时候，”詹泽尔太太解释说。 “他们想看看这个过程的实际情况。”

After the second weekend, the students walked 在 and were amazed to see seven chrysalises and one caterpillar hang在g 在 a “j”. “After the class had started their morn在g work, Luka Vaughn went to get someth在g out of his cub通过 (which was right next to the butterfly habitat) and shouted, ‘It’s happen在g!’”温迪说。 所有的孩子都跑到笼子里，在那里他们都能看到蛹形成的惊人过程。

“我必须承认，”詹泽尔太太说，“每年当我和孩子们一起看这个视频时，我都和他们一样对这个神奇的转变感到惊讶。”

4月5日星期三，学生们注意到第一个已经形成的蛹已经变黑了。 果然，一个小时后，他们看到了最后的变形。 那天晚些时候，一年级的学生们小心翼翼地抱着他们的第一只蝴蝶，然后把它放回了低年级。

詹泽尔夫人说：“他们把它放在树上晒太阳，晒干翅膀，为飞行做准备，后来在树上发现它时，他们很高兴。”她解释说，这需要几个小时。

“看到它飞走，他们很难过，但他们知道它已经准备好了，将重新开始整个生命周期。” 现在他们正急切地等待着下一次奇迹般的蜕变（他们很乐意为你拼出这个词）！”