低年级主动学习环境，增加了3D打印机

本学年，低年级STEM项目增加了一台MakerBot 3D打印机。 该打印机与高中STEM项目使用的打印机类似。 打印机给了学生们更多的机会去实现他们的梦想。

香农·洛鲁索（Shannon LoRusso）夫人也是乐高机器人俱乐部和创客空间俱乐部的顾问，她让学生设计和制作拼图、乐高积木复制品，甚至还有一个齿轮牌匾，这是放置在时间胶囊盒中的物品之一。

“Of course, it’s fun but the more important element is how they can now see their eng在eer在g skills through a process. They’re able to design someth在g with a program and have it implemented through production. 这让他们比大多数人更早地掌握了现实世界的技能，并提高了他们的学习曲线。”

学生们能够使用Autodesk Inventor和T在kercad这两个计算机辅助设计应用程序，在设计、可视化和模拟产品时创建3D数字原型。 T在kercad更多地被业余爱好者、教师和孩子们用来学习数字设计的基础知识，而Inventor是制造业专业人士使用的主要软件应用程序之一。 洛鲁索说，在使用Inventor的过程中，学生们将自己沉浸在专业人士目前在工作场所所做的事情中。